丽钧作文
在我们这里，学生告学生，学生告老师，背后打小报告，是一种常态。
尽管是常态，被告的人对此而愤怒是自然的了，打小报告的人，好像也不怎么理直气壮，每次都偷偷摸摸的。不消说，在人们的日常道德中，这种行为并不光彩。
我几乎做了一辈子的老师，但当班主任，只有一次。
我当班主任之后，开班会第一件事，就是跟学生们讲，你们无论是谁，都不许到我这里打小报告，谁要是打了，我就整谁。这话说了之后，有些曾经做过班干部，习惯了动辄告老师的学生，还一时半会儿不大习惯，但很快就好了。
学生告老师的事儿，也经历过，但告的不是我。告我的人不知道有没有，反正学校从来没有因为这种事儿找过我。
我事先就跟学生讲，不同意我讲的内容，反对我的观点，没有任何问题。当场提出来，跟我辩论，不仅不会影响你的分数，反而会因此而加分。如果实在愤怒，骂街也可以接受，但加分没有了。可是，如果当面不说，背后打小报告，如果让我知道了，我还担任这门课的教学的话，你肯定不及格。因为你品行出了大问题，不加纠正，到社会上会吃大亏，为了给你个教训，必须让你重修。当然，如果我干了坏事，比如欺负了女学生，你们尽可以告，这是另一个性质的问题。
有人说，学生告老师，就跟检举揭发父母一样，都是毁伤人伦的恶行。这倒未必，因为现在的师生，已经没有了伦理的意义。
但是，当面不说背后告人，依旧不怎么样。凡是被告的人，事实上多半没法跟告的人对质，所告是真是假，是虚是实，每每成了罗生门。
尽管如此，被告的人，往往还是会被惩治，至少会被训诫。无论怎么申辩，都没有作用。
不过，从一个老师的角度，我倒是觉得，尽管学生告老师，首先老师倒霉，但这种事儿对于学生的戕害更大一些。但凡尝到告老师甜头的学生，别的不讲，打小报告的习惯，估计多半是要被养成了。走到社会上去，有这种毛病的人，人见人烦，几乎就是公害。这样的人，在社会上可怎么混呢？
学校是个教书育人的地方，不能育人，至少也不要害人。所以，凡是鼓励学生打小报告的老师和领导，无论告的对象是谁，实质上，都是在害学生，让他们在人品上大滑坡。设身处地想想，你自己喜欢被人打小报告吗？如果你不喜欢，为何要鼓励学生这么干呢？
郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如有侵权行为，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。