读大刘的短篇小说 《乡村教师》
在距地球五万光年的银河系中心，赢得战争胜利的碳基联邦要在第一悬臂的中部建立一条五百光年宽的隔离带，并摧毁隔离带中的恒星，但隔离带中已形成的3C级文明以上的恒星要保护。
太阳系正在这条隔离带上。如果没有达到被高级文明联邦认为的3c文明，整个太阳系就要被毁灭。在黄土高原上的这几个小孩子被做为样本被抽到要回答测试，如果没有没有答对，人类文明就要湮灭。乡村教师在死前教给孩子们的牛顿的三大定理救了太阳系里的文明。最后被定级为5B，太阳系被列为保护区域。
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“天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！！”看着蓝84210号舰从一千光年之外发回的检测报
告，参议员惊呼起来。
人类城市的摩天大楼群的影像在旗舰上方的太空中显现。
“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。”
“他们基本特征是什么？”舰队统帅问。
“您想知道哪些方面？”蓝84210号上的值勤军官问。
“比如，这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”
“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”
“那么，他们的个体相互之间的信息交流方式是什么？”
“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官，这种器官在这个行星以氧氮为主的大气中
振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。
”
“这种方式信息传输的速率是多大？”
“大约每秒1至10比特。”
“什么？！”旗舰上听到这话的所有人都大笑起来。
“真的是每秒1至10比特，我们开始也不相信，但反复核实过。”
“上尉，你是个白痴吗？！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波
进行信息交流，并且是以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！
而且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”
“但，阁下，确实如此。”
“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”
“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传
递的媒介。”
“听起来像神话。”
“不，”参议员说：“在银河文明的太古时代，确实有过这个概念，但即使在那时也极其罕见，除了
我们这些星系文明进化史的专业研究者，很少有人知道。”
“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”
“他们叫教师。”
“教——师？”
“一个早已消失的太古文明词汇，很生僻，在一般的古词汇数据库中都查不到。”
这时，从太阳系发回的全息影像焦距拉长，显示出蔚蓝色的地球在太空中缓缓转动。
最高执政官说：“在银河系联邦时代，独立进化的文明十分罕见，能进化到5B级的更是绝无仅有，我
们应该让这个文明继续不受干扰地进化下去，对它的观察和研究，不仅有助于我们对太古文明的研究，对
今天的银河文明也有启示。”
“那就让蓝84210号舰立刻离开那个行星系吧，并把这颗恒星周围一百光年的范围列为禁航区。”舰
队统帅说。
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载自刘慈欣 《乡村教师》
人类文明传递的方式是口耳，书籍记录。人类文明中的古埃及文明，就是这样的，没有了传人，就活生生的断了。要不是有刻有三个古文字罗塞塔石碑被后人发现，估计现在还是破解不了金字塔和埃及古庙墙壁上的刻字代表的是什么意义。
高级文明的知识是通过遗传就获得，免去了新一代的重复而痛苦的学习过程；在高级文明面前，人类的教育学习方式辛苦、古老甚至说是痛苦的，通过---教师，这种古老的职业就成了两代之类传递知识的媒介。
有人说这篇小说表达了作者对教师的极大赞美，在故事中这位老师拯救了整个星球。这不是最大的褒奖是什么呢？
推荐各位读一下这篇小说（网络上有开放阅读资源），是现实与科幻结合的作品。特别是写乡村教师生活的部份，有细节，有情感，有无奈，辛酸。
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