张解民 魏伯兮
“这节课我们继续进行诗歌朗诵！上节课大家积极参与，不论是看着书朗诵，还是不看书朗诵，同学们表现得都还不错，贵在参与吗！这节课由班长王志伟主持，张旭昊同学也展示展示一下自己的朗诵特长！”魏爱国老师对上节课做了简单总结，又对本节课做了安排。
“我朗诵的诗歌是苏联诗人叶赛宁的《白桦》:在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上了银霜，披了一身雪花。……白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。”范鑫雨同学两手捧着课本在朗诵前苏联诗人叶赛宁的《白桦》一诗。四（三）班有两个学生叫“鑫雨”的，另一个是史杨鑫雨。各科老师上课都带着姓让她们俩回答问题，在下面同学们都给她们又起了另外两个名字——管史杨鑫雨为“大鑫雨”，因为她家庭条件好，营养全面，个子长得高，已经超过160厘米；然而范鑫雨由于营养不良，身高才138厘米，所以同学们管她叫“小鑫雨”。范鑫雨不到一岁的时候，她的母亲跟着邻居一个比她小两岁的小伙子跑了，再也没有回来过。由于家里穷，范鑫雨爸爸也没有再娶媳妇，他入赘到邻村一个大他六岁的寡妇家里，鑫雨被扔在家里由爷爷奶奶照顾；爷爷奶奶上了年纪，遇到开学或者放假都得让本村的两个姑姑轮流接送。
“你在江南/我在塞北/祖国山河真美丽/我们一起刷抖音/我听你演唱曼妙的情歌/你看我点赞伟大的祖国。”吕必恕同学在照着摘抄本朗诵诗人张解民的《祖国山河真美丽》。虽然吕必恕同学记性不是很好，但他喜欢诗歌，字也写得不错，经常帮班级出黑板报，向往着长大了也能当一位诗人。阅读写作课上，自从魏爱国老师介绍了诗人张解民的作品后，他非常喜欢张解民的诗，从百度、今日头条、夸克和悟空浏览器上搜索并抄写了好些张解民写的作品，如《美丽的东海石》、《致屎尿诗人贾浅浅》、《致屎尿诗人刘傲夫》、《致许穆夫人》、《想念一个人》、《走近可爱的故乡》和《生活的思考》等等，他喜欢张解民老师的诗，他的诗有家国情怀，爱祖国，爱人民，给人以力量，满满的正能量……
“我今天朗诵的是东晋田园诗人陶渊明的《饮酒其五》:结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”张旭昊同学朗诵完后，同学们为他鼓起了热烈的掌声。
“我爱生我养我的故乡/走近故乡的每一寸土地/留下的每一道脚印/都是我写给她/爱的存根/故乡虽老/依然风韵犹存/身段在长高/面部也红润/啊！风姿绰约的故乡/我要放缓脚步/把您看个够。”崔汐同学在深情地朗诵着诗人张解民的《走近可爱的故乡》。在阅读写作课上魏爱国老师介绍过这首诗。《走近可爱的故乡》这首诗在今日头条发表后,被美文品阅选发,百度也转发了！崔汐星期天利用妈妈的手机查阅后,把这首诗抄在了摘抄笔记本上。
“通过以上这几个同学的诵读,我由衷地感到高兴:说明我们的阅读写作课效果很好！激发了同学们的阅读兴趣,促进了同学们课外阅读的积极性！阅读要靠课外挤时间,仅仅靠课堂读不了多少书……”魏爱国老师在同学们的朗诵过程中来了一个小插曲。
“今天我朗诵的是冰心先生的《繁星（一五九）》:母亲啊！天上的风雨来了！鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”刘谦同学熟练地在朗诵第九课《短诗三首》中的最后一首。
“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，……”井沛菡同学两只手捧着课本在慢慢地读着艾青的《绿》。井沛菡同学得了一场大病，家里为她看病花光了积蓄，好阳河第二小学的同学们和老师为她看病捐了款，学校为她办理了贫困生资助，并免去了延时服务费。
“《过故人庄》，唐，孟浩然:故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”张鹤翔同学在抑扬顿挫地朗诵唐代田园诗人孟浩然的名篇《过故人庄》。同学们为张鹤翔同学鼓起了雷鸣般的掌声，魏爱国也为他送去了鼓励的掌声。因为张鹤翔同学以前总是迟到，不爱读书，更别说背书了，自从这一学期开设了阅读写作课，他读书的热情可高了，他的姑姑为了鼓励他读书（据说他的姑姑也是一位语文老师呢），还给他买了一本《唐诗三百首》。
“我时常在读你/读你胸中那把神奇的大弓/读你变成浑浊泪水的长江黄河/读你火热的爱国情愫/读你的强者之音/尽管生活曾经欺骗过你/但你却没有欺骗生活/无论何时何地/我们都要像你那样/深深地爱着我们伟大的祖国。”张诗炎同学饱含深情地双手捧着摘抄本朗诵着诗人张解民的《也读诗人塞风》。她读得很认真，很投入！魏爱国老师身不由己地走上了讲台，带头和同学们为张诗炎同学鼓起热烈的掌声。
不知不觉，早上第二节课下课铃提示语在校园上空回荡着:“下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们排好队伍，沿指定的路线靠右安静整齐地到操场上伸展我们的四肢，展示我们的活力吧！”
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